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SEMANA 5-8 MAYO 3ºC-PMAR

Buenos días a tod@s

Espero recibir esta semana todas vuestras interpretaciones de ERIN SHORE. Aún no me la habéis enviado todos. Podéis ver la canción interpretada por mi en el enlace de la semana pasada:

http://www.iesjuandopazo.es/Wph/index.php/category/semana-20-24-abril-3oeso/

Esta semana la tarea consiste en atribuir a cada danza su definición.

Una vez que lo tengáis, buscáis en youtube un ejemplo de cada tipo diferente al que os propuse la semana pasada. Podéis echarle un vistazo para recordarlo:

http://www.iesjuandopazo.es/Wph/index.php/category/semana-27-30-abril-3oeso-c-pmar/

DANZA 1: DANZA HISTÓRICA

DANZA 2: DANZA CLÁSICA O BALLET

DANZA 3: DANZA FOLCLÓRICA.

ESCOGE UNA DEFINICIÓN PARA CADA UNA DE ELLAS

DEFINICIÓN 1:

Este tipo de danza por regla general, es bailada por la por la gente del pueblo llano y también es necesario resaltar que este tipo de baile ha dado lugar en muchos casos a nuevos bailes modernos.

Este tipo de danzas se realiza especialmente durante acontecimientos sociales como fiestas y conmemoraciones. Los más jóvenes aprenden al ver bailar a los mayores, quienes se encargan de enseñar los secretos de cada danza para perpetuar la tradición.

DEFINICIÓN 2:

Este tipo de danza abarca una amplia variedad de tipos, que se bailaban desde el pasado hasta el presente.

La danza o el baile, es la ejecución de movimientos que se realizan con el cuerpo, principalmente con los brazos y las piernas y que van acorde a la música que se desee bailar. Dicho baile tiene una duración no especificada que va desde segundos, minutos, e incluso hasta horas y puede ser de carácter artístico, de entretenimiento o religioso. De igual manera, es también una forma de expresar nuestros sentimientos y emociones a través de gestos finos, armoniosos y coordinados.

DEFINICIÓN 3:

Es una forma de danza cuyos movimientos están basados en el control total y absoluto del cuerpo, se recomienda empezar desde temprana edad debido a su grado de dificultad. Esta requiere no solo esfuerzo, actitud, compromiso,sino que también, debe ser considerada un estilo de vida. A diferencia de otras danzas, en el ballet cada paso está codificado. Participan invariablemente las manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas, todo el cuerpo en una conjunción simultánea de dinámica muscular y mental que debe expresarse en total armonía de movimientos.

Os recuerdo que podéis mandar el VÍDEO DE LA CANCIÓN DE ERIN SHORE TOCADA POR VOSOTROS (con flauta, piano…..) a y las definiciones y el enlace de los vídeos de danzas que os propongo hoy a:

  • PAPAS
  • profemusica17@gmail.com

MUCHO ÁNIMOOOOOOOOOOO

SEMANA 5-8 MAYO 4º ESO

Hola a todos, espero que todo vaya bien.

Esta semana os propongo hacer unas audiciones de MÚSICA AFRICANA e identificarlas con las que os puse la semana pasada. Las podéis repasar aquí:

http://www.iesjuandopazo.es/Wph/index.php/category/semana-27-30-abril-4oeso/

Tenéis que escribir qué instrumento suena suena o qué músico.

AUDICIÓN 1:

AUDICIÓN 2:

AUDICIÓN 3:

AUDICIÓN 4:

AUDICIÓN 5:

AUDICIÓN 6:

Mandadme las respuestas a:

profemusica17@gmail.com

PAPAS

Mucho ánimo

 

SEMANA 5-8 MAYO 2º A-C-PMAR

Hola a todos

Esta semana vamos a comenzar a trabajar lo más importante del ROMANTICISMO:

Empezaremos por la CRONOLOGÍA y sus CARACTERÍSTICAS:

ROMANTICISMO.-2º-ESO ROMANTICISMO.-2º-ESO_page-0001

ESCUCHA:

Esta semana quiero que acabemos también de tocar la canción de “They don´t care about us” ahora toca la parte C.

Algunos ya me la habéis mandado, no hace falta que la repitáis.

Los que me tenéis que enviar la parte C hacedlo con un vídeo a audio como siempre a:

  • PAPAS
  • profemusica17@gmail.com

Ya nos queda muy poco ÁNIMO

 

SEMANA 5-8 MAYO 1º E

Buenos días a tod@s

Esta semana empezamos con nueva actividad de lo último que vamos a ver este curso.

TEMA 7: “PUZZLE MUSICAL”

Llamamos forma musical a la manera de organizar las frases en una obra musical.

La música se construye al igual que el lenguaje con frases musicales que tienen un sentido.

Estas frases musicales se representan con letras siguiendo el orden alfabético.

A y B

Vamos a trabajar esta canción:

1. ESCUCHA:

2. ¿Cuántas partes tiene la canción? MIRALO EN LA PARTITURA QUE HAY A CONTINUACIÓN.

BIG BIG WORLD BIG BIG WORLD_page-0001

ESTA SEMANA TENÉIS SOLO QUE CONTESTAR A ESTA PREGUNTA, ESCUCHAR EL VÍDEO Y APRENDER QUÉ ES LA FORMA MUSICAL.

Me enviáis vuestra respuesta a cualquiera de estas direcciones:

  • PAPAS
  • profemusica17@gmail.com

MUCHO ÁNIMO EN LA RECTA FINAL

SEMANA 27-30 ABRIL 3º ESO C-PMAR

Buenos días a tod@s

Espero recibir esta semana todas vuestras interpretaciones de ERIN SHORE. Podéis ver la canción interpretada por mi en el enlace de la semana pasada:

http://www.iesjuandopazo.es/Wph/index.php/category/semana-20-24-abril-3oeso/

Esta semana os propongo unas DANZAS.Se trata de tres tipos distintos a diferenciar a partir de estos vídeos. Esta semana la tarea consiste en visualizar los vídeos únicamente.

DANZA HISTÓRICA:

DANZA FOLCLÓRICA:

DANZA CLÁSICA:

Os recuerdo que podéis mandar el VÍDEO DE LA CANCIÓN DE ERIN SHORE TOCADA POR VOSOTROS (con flauta, piano…..) a:

  • PAPAS
  • profemusica17@gmail.com

MUCHO ÁNIMOOOOOOOOOOO

SEMANA 27-30 ABRIL 4º ESO

Buenos días a tod@s:

Esta semana vamos a seguir con la MÚSICA AFRICANA. Vamos a hacer unas audiciones. Solo tenéis que escuchar con el esquema que teníais que hacer la semana pasada, os recuerdo por si alguno aún no me lo ha enviado:

http://www.iesjuandopazo.es/Wph/index.php/category/semana-20-24-abril-4oeso/

AUDICIÓN 1:

AUDICIÓN 2: KORA

AUDICIÓN 3. BALAFÓN AFRICANO

AUDICIÓN 4: MIRAM MAKEBA PATA PATA

AUDICIÓN 5. DJEMBÉ y otros

AUDICIÓN 6: MBIRA O SANZA:

Los que aún no me habéis mandado la canción “La llorona” hacedlo esta semana, podéis ver mi interpretación en el enlace de la semana pasada que os pongo arriba.

Recordad que me lo podéis enviar a

  • PAPAS
  • profemusica17@gmail.com

MUCHO ÁNIMOOOOOOOOOOOOO